三年级孩子出现问题 优胜说可以这么办

　　三年级是孩子学习的一个转折点，很多孩子在三年级成绩变差，这是怎么回事？无锡优胜教育告诉大家这是因为孩子没有养成良好的学习习惯，从而决定了孩子的成绩变化。

　　三年级不仅是学习内容逐渐变得更多，深度变深，孩子的心理也有一定的变化。这时候孩子开始从依赖家长逐渐向变得独立转变，从儿童逐渐过渡到少年，变得有主见，情感也变得稳定，不像小时候一样容易大吵大闹，一不如意就哭闹，逐渐更能控制自己的情绪，学会理解别人。

　　这时候是孩子培养学习能力，养成学习习惯的好时候。无锡优胜的老师发现孩子在一二年级的时候家长一般很少注意培养孩子的学习习惯，虽然三年级孩子的成绩有点下降但是，抓住机会及时调整，能让孩子从被动学习变为主动学习，改变学习状况，对以后的学习更有好处。

　　随着学习难度的增加，作业量的增加，孩子会产生疲惫感，容易变得浮躁，不能静下心来认真学习，对作业会偷懒，偷工减料，老师不严格要求的内容能不做就不做，缺少自控能力。对此，无锡优胜教育1对1的老师认为需要家长帮助孩子制定明确的目标，让孩子找到自己的努力方向。

　　建议设立一个长期目标和近期目标，长期目标是要让孩子找到学习的动力，可以和孩子的理想、未来想从事的事业联系起来。短期目标最好是近期，一周到一个月内，孩子通过努力可以实现的内容，可以是读一本书，每天按时完成作业等可见，可实现的。当一个目标实现后再制定下一个目标，让孩子一步步接近自己的理想。在这个过程中，孩子会产生一些问题，家长要及时关心，帮助孩子调整状态，激发学习主动性。

　　一直说从小培养孩子的阅读兴趣，但是有不少家长和无锡优胜教育的老师反映孩子读了不少书但是写作文还是写不出来。老师发现孩子是在读书但是孩子的阅读质量不高。因为家长和老师一直在强调阅读的重要性，有的孩子读书只是做样子，想得到老师和家长的表扬，完成老师不值得任务，但是实际上并没有读进去，没有从中获得知识，也没有积累下好词好句、写作思路等。

　　这样的阅读怎么能提高写作水平呢？无锡优胜教育建议家长和孩子一起读书更好，能为孩子营造良好的读书氛围，在这样的环境里孩子会不自觉地认真阅读，提高阅读质量。家长一起读书，能和孩子讨论阅读中遇到的问题，对经典、有趣的内容一起分享，让孩子觉得读书很有意思。在阅读之后，家长可以对孩子进行一些提问，哪一点最有感触，哪里觉得写得好，启发孩子进行思考，在阅读中收获一些知识。

　　学习不是一蹴而就的，需要家长耐心的指导和培养，孩子才能养成良好的学习习惯。家长没有时间培养孩子，可以到无锡优胜教育，让老师帮助学生提高！