小码王带你深度解读教育部规建中心新通知

　　近日，无锡小码王少儿编程了解到教育部学校规划建设发展中心在其官网发布了一则重磅消息《关于组织开展未来学校创新发展课题——编程课程体系与教学模式研究的通知》（以下简称“通知”）。中心这次发布的通知，是继国务院发布《新一代人工智能发展规划》和教育部发布《教育信息化2.0行动计划》后，国家教育部门发布的一项专门针对编程课程体系与教学模式专题研究的重要举措。通知中具体有哪些举措？这些举措背后有什么样的意义？我们该如何理解和应用？

　　下面我们就带着这些问题为大家做出解读——专款专用，大力支持编程教学研究

　　01  扩大学龄范围

　　幼儿园一线教师与管理人员也可与中小学教师一样参与课题申报，推动编程教学研究在低幼阶段儿童教学场景中的应用。

　　之所以将编程教学研究延伸到幼儿园阶段，也是借鉴了国外的相关经验。国外知名编程社区“HackerRank”公布的一项名为【世界各国5-10岁少儿编程教育的比例】的调查。

　　02  扩大申报对象来源

　　与以往不同，这次对课题申报对象的要求不仅涵盖了传统的教育事业单位、科研机构和相关行业协会的专家学者，更将从事编程教育课程与教材开发的企业以及其他自愿申报的机构或个人，也纳入申报对象的范围。

　　这是因为中心以服务教育改革创新为使命，面向新时代，中心认为对于向编程教育这样的新事物，不仅需要在公立教育体系内做研究，更需要把关注的视野扩大到社会力量上，在更大范围内调动资源共同推进编程教育事业向前发展。

　　实际上，这已经不是中心与校外机构合作的第1次尝试了。在2019年，中心就和少儿编程教育机构无锡小码王少儿编程签署了合作协议，双方在规范化课程设计、教学师资培养、行业深度研究等方面展开深入合作。

　　这是因为小码王在编程教学研究上颇有建树，并设有专门的编程教学研究机构——小码研究院，为编程教育输出了完整的教学理念和方法论。此外，作为国内极早进入编程赛道的机构之一，小码王所开创的编程教育课程体系已经被编程赛道的众多机构广泛引用，成为了行业标准；

　　无锡小码王少儿编程怎么样？小码王搭建了完善的编程教学服务体系，覆盖了包含线上、线下等多种教学场景，在编程教育领域的教学经验和研究成果足以为广大编程教育工作者提供指导和借鉴。

　　03 研究成果展现形式多样

　　鉴于编程教学研究的前沿性，通知中对于研究成果的交付形式做了相对宽松的要求，可以是教学大纲与教案、信息化课程资源、教学案例、研究报告中的任意一种。

　　这是中心这次发出的“通知”的大背景，希望能够通过鼓励各级单位加强编程教学研究，让我国在规范化课程设计、教学师资培养、行业深度研究等领域输出更多更好的成果，探索出一条适合中国儿童的编程教育发展的道路，推动编程教育在基础教育领域的普及与开展！

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