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在无锡蒙特梭利一直遵循的原则之一就是“示范”,就是“教孩子做事情”。“示范”不仅仅运用于示范工作,更关系到我们对孩子积极的态度。
用勺子盛汤,这件事情够简单了吧?但对于2~3岁的孩子,可就不是那么理所当然的事情了。一个大人用勺子盛汤,根本不会去想这件事情还可以分成若干个步骤,但给孩子示范,则要将每个步骤、每个动作都分解开来。不仅如此,我们还要放慢自己的速度,使孩子能够看得更加清楚。所以,要想给孩子做一个好的示范,再简单的事情,我们也要先自己做一遍,甚至为了给孩子传递更准确的步骤信息,要反复练习上很多遍,因为只有这样,我们才能从孩子的角度去看待问题。
在无锡蒙特梭利看来,孩子需要的不是填鸭式的学习而是自主的探索和工作。做”往往比“说”强,意思是能用动作展示出来的,就不用语言,能少说一句,就绝不多说一句,这背后的机制很简单,人是视觉动物。很多时候,我们会忘记听到的,记住看到的。如果你给孩子示范一件事情的时候叽叽喳喳说个不停,那他也会很困惑:你到底是要让我听呢?还是要我看呢?生活当中也是如此,行动永远比语言更有力。与其一遍一遍不厌其烦地唠叨孩子“你怎么还没有收拾啊?”不如在孩子面前示范给孩子看,自己是如何收拾自己的东西。
大人更要管住自己的嘴和手。当孩子做某件事情的时候明明已经示范了很多次可孩子还是不会做,家长很着急想上手帮他或者指点几句,当然适当的帮助是有必要的,但是如果家长过早的介入也许就让孩子失去了一个独立成长的机会,因此管住自己的手和嘴,耐心一点多等等,孩子也许就能给你一个惊喜。
允许孩子与你不同。在蒙特梭利,成人的示范是经过练习形成的,老师的每一个动作,每一个小的示范教育能够让孩子理解。你要听我的话,你要按我的方式做,很多家长都在用这个态度对待孩子,很多时候孩子会有抵触心理,尽管孩子还小但是孩子已经有了自我意识,这样的教育反倒起反作用。
无锡蒙特梭利告诉各位家长,孩子既然已经打开了大门,无论门后的世界有多么精彩或者艰苦,试着让孩子自己去探索吧,也许他们比我们想象的要棒。
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