数学启蒙怎么选无锡蒙特梭利介绍蒙氏数学

问答中心 2025年09月08日 06:52 42 sansa2025

　　旨在开发小学员们的数学潜力和思维逻辑能力，无锡蒙特梭利早教针对30个月以上，已经处于学习数学的敏感时期的小宝宝们开设了蒙氏数学精品课程。通过对数学规律的认识，幼儿能够从操作具体的具体材料过度到抽象性的理解，会将抽象的数学符号与数学原理进行充分的有效的结合而幼儿通过动手操作这些教具所创建的联系将影响终身。

　　无锡蒙特梭利早教

　　蒙特梭利数学被称之幼儿数学教育的专业强势力量，蒙氏数学的教学成果也是蒙氏教学法得以迅速在全球范围内被关注和广泛推广的一个重要原因。蒙氏数学课程引导孩子操作教具，从中理解数理的抽象概念，产生探索的兴趣；老师通过带领团队游戏，给孩子机会应用、练习学到的数理概念及主题。

　　整体课程规划从“量”入手，让孩子理解数量和数字记号之间的关系后，再带入数字学习，若孩子还没有量的概念，先学数字，充其量只是把数字当成图片，文字一样记忆。无锡蒙特梭利早教中心将教具和游戏相结合，互动学习让孩子在亲自操作教具、参与互动游戏中，培养对数理的理解力及思考力，不再是死记硬背，狂做题目，而是打好基础，建构数理心智。

　　老师们实际教学将从量入手，理解而非记忆。课程内容规划先从量入手，再到数字符号、加减乘除运算、使孩子能够灵活运算，实质提升孩子的数理力，而非记忆力。采用团班上课、个别练习的模式进行上课。编班为每班学生人数不超过10人的小班制，营造团体学习氛围及动力，同时兼顾孩子个别学习需求。

　　小编将无锡蒙特梭利早教蒙氏数学精品课程各阶段的学习内容归类整理：一阶段为具象学习，建立0-10的认知，10以内的数量、数字、数名的对应，里面会有奇偶数、相邻数、连续数还有0的概念，也包括数字的书写笔顺；第二阶段具象学习，连续数与十进制：100以内的数量、数字符号、数名的对应；个、十、百、千的数量、数字符号、数名的对应，数字的排序，10跳数；个、十、百、千的数位概念、进位概念。

　　第三阶段具象过渡半抽象学习，感知加、减、乘、除的概念，里面会通过具体的量到半抽象的量让孩子感知加减乘除的数学意义，涉及多位数的四则运算，前2个阶段的基础打牢，使得这个阶段可以不仅仅停留在两位数的加减乘数，使用同样的十进制原理，可做多位数的加减乘除。也是蒙氏数学“慢即是快”的教学成果呈现的阶段。